２月とは思えない暖かさが続いています。
一日の気温差があると体調を崩しやすいので気をつけましょう。

◇３年生　図画工作　カラフルねんどを使います。
「ねんどを使って空き容器をへんしんさせよう」がめあてです。
　
　

◇４年生　総合的な学習の時間　キャリア教育です。
「気になる職業についてくわしく調べよう」がめあてです。
気になる職業を３つあげます。
そして、どんな仕事なのか、必要な力や知識は何か。やりがいやおもしろさについても調べました。
薬剤師、保育士、ペンキや、体操の先生、ユーチューバー、ネイリスト・・・など様々でした。
今は、インターネットを使えば調べることができるます。
「こんな仕事があるんだ」と知らなかった仕事を見つけてみることも必要かなと感じました。
　
◇６年生　家庭科　トートバックを作ります。
ミシンはもう慣れたから大丈夫かな、と思って観ていましたが、ちょっと不安も感じました。
小学校での最後の作品です。丁寧に仕上げましょう。
　

☆２月１７日に開催した「あすチャレ！」についてです。
ＨＰ掲載の際は、主催者への確認が必要なため、掲載が遅くなりました。

４年生は総合的な学習の時間に福祉について勉強をしています。
今年度も、「明日へのチャレンジ」へとつながるきっかけを提供してくださる、日本財団パラスポーツサポートセンター主催の「あすチャレ！スクール」講師として、６大会連続パラリンピックに出場した、車いす陸上の永尾講師に来ていただきました。
昨年度子どもたちの学びが非常に多かったので、今年度もお願いいたしました。
パラ陸上の映像や、義足の方の走り幅跳びは何メートルの記録なのかを聞いて驚いたり、陸上用車いす（レーサー）で走る永尾講師の動きをみたりすることでも多くのことを吸収していました。
子どもたちはくいいるように永尾講師を見つめていました。
　
　

この後、車いすバスケットボールの競技用車いすの操作方法をお聞きして、児童や教師が実際に体験しました。
おりしも現在冬季オリンピックの真っ最中です。
障がいのある人もない人も「あきらめない気持ち」は同じです。
温かい言葉をかける「優しさ」についても学ぶことができました。

全校制作の準備中。
５年生が各学年に説明し、折り初めをしています。
今日は１年生。
　
　
最終的にどんな作品に仕上がるのかが楽しみです。

お弁当を食べ、博物館で開催中の造形展をみんなで観賞しました。
お友達の作品や、他の学校の児童の作品、そして、中学生の作品の素晴らしさにも触れることができました。
　
　
とっても中身の濃い時間を過ごすことができました。
半田市立図書館のみなさま、ありがとうございました。
たまには、ご家族でも公共交通機関を使いお出かけしてみてはいかがでしょうか。

２年生は、JR武豊線に乗り、半田駅から徒歩で半田市立図書館へ出かけました。
出発時間は少し寒かったけれど、元気に出発しました。
行きは一人ずつ切符を買いました。もちろん学校で練習済みです。
　
図書館内は学級ごとに見学をしました。
図書館の中もいろいろ工夫されていました。
未就学児がくつろげるスペース、鉢植えから・・・音楽が聞こえてきました。
事務室の中では、本にカバーをかけている様子なども見学しました。
　
みんな大好き読み聞かせもです。
　
このあと、お弁当を食べて、博物館で開催中の造形展を見学します。

会長候補２名、総務委員候補９名が、演説を行ったあと、投票をしました。
３年生は次回の選挙から投票権があるので、見学をしました。
　
　
選挙管理委員会のひとたちも、しっかりと自分の仕事をやってくれましたね。
ありがとうございました。

亀崎地区のVC（災害ボランティアコーディーネーター）の会の方に来校いただき、３年生クラスごとに防災教室を開催しました。
３年生としては今回初めて「災害対応ゲーム」を行いました。
「行動カード」と「物品カード」の２種類があり、まずどんなカードがあるのかを確認しました。
　
一問目・・・「自信に対して前もって準備することは何か」
行動カードからグループごとに協力して見つけます。見つけたカードをホワイトボードに貼っていきます。
　
見つけたカードがその質問の正解なのかをVCの会の方と話しをしていきます。

選んでみたものの、「あっ、それ違うわ」ち子どもたちからも声が出ました。
自分ごととして考えてみるよい機会になりました。

本校では、各学年の発達段階に応じて、防災学習を行っています。
関係団体のみなさま、一年間ありがとうございました。
また、次年度もよろしくお願いいたします。

◇３年生　ソプラノリコーダーの練習中です。
音符の長さをリズム読みで確認したあと、リコーダ-練習をしました。
タンギングのこつをなかなかつかめない人もいますね。
口で「トゥー」といいながら旋律を歌ってみてはどうでしょう。
　
◇５年生　書写「あこがれ」心を落ち着けて筆を運ぶことができました。
　
◇２年生　算数　「もとの大きさを半分に分けたときのあらわし方をしらべよう」をめあてに学習しました。
実際にリボンを使って確認します。
　

各学年が順番に練習をしています。
１年生は、動きの確認です。
ペアで優しくしてもらった６年生に笑顔のパフォーマンスができるよう練習しましょう。
　
祝う会を２回経験した３年生は、ダンスの復習から始めました。
　

一生懸命手をあらっています。
　
大放課のあとでっしょうか、給食の前でしょうか。
違いますねぇ。このあと、きちんと手洗いができているか、チェックするためです！
　
　
指と指の間や手のひらが意外とあらえていませんでした。
ハンドソープを使ってしっかりとあらう習慣をつけましょう。